- · 《科技创新与应用》栏目[05/29]
- · 《科技创新与应用》数据[05/29]
- · 《科技创新与应用》收稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》投稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》征稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》刊物[05/29]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
科技创新教育活动在高中生物学教学中的探索与
作者:网站采编关键词:
摘要:科技创新是当下一个很时髦的词语,但在具体的高中生物教学的探索与实践中如何利用科技创新去推动教学课堂的开展,对很多高中教师来说依旧是一个相对陌生的而又具有挑战的问题。
科技创新是当下一个很时髦的词语,但在具体的高中生物教学的探索与实践中如何利用科技创新去推动教学课堂的开展,对很多高中教师来说依旧是一个相对陌生的而又具有挑战的问题。基于此,本文针对科技创新教育在生物教学中的应用研究和探索总结出了一些建议和办法,希望能够引起广大一线生物教师的思考、推理、实践和研究,为后续研究提供可借鉴和参考的资料,也为广大一线高中生物教师的教学提供一些方法。
文章来源:《科技创新与应用》 网址: http://www.kjcxyyyzzs.cn/qikandaodu/2020/0723/451.html
上一篇:抗“疫”胜利离不开强大科技支撑
下一篇:习近平科技创新论述的理论渊源、科学内涵与世