科技创新背景下的人才赋能模式研究

1 引言

科技创新对一国经济社会发展具有重要意义。习近平总书记在科学家座谈会上强调，加快科技创新具有重大战略意义，创新是引领发展的第一动力。通过认真学习总书记重要讲话，启发受益特别大，更加明晰了国家、组织、个人在科技创新过程中担负的职责，清楚了个人努力的目标和方向。结合个人科研方向和重点工作，浅谈科技创新对人才赋能的战略要求、政策研读和实践创新。

2 科技创新对人才赋能提出新要求

新冠肺炎疫情防控阶段，全球面临前所未有之挑战，激烈的国际竞争、单边主义、保护主义上升，国际经济发展环境日益复杂多变，很多发达国家和主要经济体把原始创新能力提升摆在更加突出的位置。改革开放40年以来，中国提出“创新引领发展”战略，强调经济社会各层面要把科技创新摆在重要位置。在科学家座谈会上，总书记指出，人才是第一资源，人是国家科技创新力的根本源泉。中国高度重视科技创新对人才赋能的重要作用，教育处于更加重要的位置，培养学习者创新创业意识和创新实践能力，大力提升教育教学质量，对新时期人才赋能提出新要求。一是根据人才成长规律和科研工作自身规律，针对性制定战略科技人才、科技领军人才、创新科研团队等培养方案。二是将青年科技人才成长成材放在重要位置，创造良好的学习研究成长氛围，加速培养其成为国家科技创新的主力军。三是面向世界范围广泛吸纳一流人才，特别是海外高端人才，为其来华或在华工作提供具有国际竞争力和吸引力的相关条件。四是及时解决好在科技创新过程中遇到的关键问题，着力改善科技创新的生态，激发人才创新创造的活力。

3 科技创新对人才赋能的政策效应

3.1 改革是激发科技创新活力和释放科技创新潜能的源动力

从世界各国科技发展来看，一流科学家和一流创新人才的拥有量，是其在科技创新中占据优势地位的不可或缺的关键要素。人作为生产要素，是一个国家科技创新的根本源泉。我国科技队伍数量众多、创新潜力巨大，如何通过深化科技体制改革，把科技创新潜能激发和释放出来，是当前需要重点解决的关键问题。在政府职能层面，应加快推进各类科研院所的科技体制改革，为高校和科研院所在自主权上给予更大的决定空间。

3.2 科技创新体制机制是赋能人才培养新模式的推动力

科技创新体制机制是促进科技创新发展的助推器，是解决和发展生产力的生产关系组合。习近平总书记在座谈会上援引恩格斯曾说的，社会对技术产生需求，这种需求如同多所大学一样，迅猛推进科学的发展。中国的强大和人民对美好生活的向往，对科技创新需求日益强烈。各行各业应立足自身情况，破解制约科技创新的认识障碍和体制机制藩篱，最大限度解放和发展科技这一生产力的丰富潜能，最快速度抢占世界科技竞争和发展的制高点，赋能人才培养新模式，掌握科技自主权和发展主动权，完成时代赋予的使命和目标。

3.3 科学精神和工匠精神是强化国家战略科技力量的内驱力

大力弘扬科学精神和工匠精神，营造崇尚科学和尊重科学的社会氛围。国家出台弘扬科学家精神加强作风和学风建设的相关意见，提出在全社会各行业弘扬爱国、创新、求实、奉献和协同等时代精神。广大的优秀科技工作者在实践中不断创新这些宝贵的精神，做出了爱国爱岗的典型事迹，培养了创造性思辨和严格求证方法等能力，大胆质疑，认真实证，不断试验。在关键技术领域，从新理论、新领域、新路径角度，敢于提出新见解、产出原创成果，持续丰富和发展了科学研究体系，为团队作出了重大贡献和光辉榜样。这些精神层面的实践成果，鼓舞和激励着科研一线的科技工作者向着更高的目标刻苦钻研。

4 人才赋能培养的实践案例

在国家科技创新发展战略下，各高校贯彻教育部重要任务部署，开展了形式多样和效果突出的人才培养赋能工作，提供了很多可借鉴参考的优秀案例。以石家庄邮电职业技术学院为例，研究其在人才赋能培养案例成果，分析具体经验作法，为提炼成果要素夯实重要基础。

4.1 学院基本情况

作为教育部批准的公办高等职业院校，创建于1956年，既是中国邮政集团有限公司的直属单位、集团级培训中心、集团公司党校，又是中国邮政网络学院全国中心、国家开放大学邮政学院（“学分银行”认证分中心）、中国邮政科技服务支撑基地。

文章来源：《科技创新与应用》 网址: http://www.kjcxyyyzzs.cn/qikandaodu/2021/0118/1251.html