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浅谈动画设计中的科技创新思维的培养
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摘要:与其他设计一样,动漫设计需要具有创意和新颖才能创作出优秀的作品,创意是区别于传统思维的一种新的思维方式,它有效打破了传统常规思维方法,取而代之的是进取和创新的思维
与其他设计一样,动漫设计需要具有创意和新颖才能创作出优秀的作品,创意是区别于传统思维的一种新的思维方式,它有效打破了传统常规思维方法,取而代之的是进取和创新的思维。近些年来,我国动画产业发展较快,作为一种新兴的文化产业,其发展周期较短,爆发性较强,结合产业发展自身的特点,创新是动画设计的灵魂所在,当前动画设计产业发展也面临着较大的竞争力,要提升产品的整体水平,需要重视培养动画设计人才创新思维能力。
1 创新能力对动画设计发展的意义分析
1.1 当前我国动画教学设计的现状
动画产业近些年来发展比较火热,人们对动画产业的兴趣也比较大,在社会的扶持发展下,动画设计产业面临着良好的发展形势。动画作为一种文化,其发展中需要多种艺术形式和语言、技法等,借助电影艺术等表现形式,并吸收绘画艺术的精髓,其中包含了音乐、语言,高新技术等表现手段。可以说是集广泛要素于一体。当前我国动画市场得到了良好的发展,人们对动画的热爱,也进一步推动了动画艺术的发展。同时,新的科技技术手段的出现,为动画设计创造了更多的条件。新的发展时期,创新型动画设计人才的需求不断增多。
1.2 创新能力对动画设计人才培养的意义
虽然近些年我国动画产业得到了很好的发展,但是也要认识到我国动画产业发展中,因模仿因素较多,原创动力相对不足、设计投入薄弱、营销等方面的影响,当前也存在一些问题。
当前我国动画产业发展中,整体上缺乏原创力和创新精神,艺术与技术存在脱节的问题,在动画设计中丧失了原有的想象力,很多都是机械式的模仿,最终影响到动画设计的整体水平,市场上存在很多相似率较高的动画设计,也影响到整个动画设计产业的发展。从动画设计的创新要求来看,创新人才的建设是确保动画创新发展的关键因素。动画设计从自身的特点来看,需要设计者具备活跃的思维,敏锐的视觉,并能从传统文化、民族文化等中汲取创意。从动画专业教学来讲,需要从课程教学的内容、课程具体设置、教学方法等方面进行创新,重视学生的个性化发展,鼓励学生在学习和实践中能创新,为动画产业发展培养更多具有创意的优秀人才。
2 动画设计中存在的问题分析
近些年来,随着动画产业的不断发展,我国动画设计方面也取得了很大的进步,但是也要认识到在设计发展和动画设计教学中,也存在一些问题,影响到动画设计人才的而培养,也阻碍了动画设计的进一步突破式发展。因此,要认真分析当前存在的问题,采取相对应的措施。
2.1 动画设计教学师资力量相对不足
动画设计教学是涉及到美术学、设计学、艺术学等多个学科领域知识的教学,并且需要绘画、设计、色彩等多方面知识的应用,还需要借助计算机等技术手段的处理,如flash等,这样才能更好地刻画出符合情境的人物和动画,让其灵活呈现出来。这就对动画设计专业教师提出了一定的要求,教师需要掌握美术学和计算机学等学科的知识,能引导学生更好地掌握动画设计的原则和方法,并能技术处理学生在学习中遇到的问题,更重要的是引导学生树立创新意识,在潜移默化中给学生带来更多的影响。但是当前动画设计教育者中,很多教师对不同学科之间的知识不能实现共通,在教学中忽视了对学生科技创新思维的培养。
2.2 专业发展方向与专业培养目标不明确
动画设计中包含了多方面的内容,如动画设计、三维设计、创意动画设计、影视后期制作等,不同的方向和内容,所需要学习和培训的专业知识也不同,学生的就业岗位也不同。但是实际的人才培养和教学中,没有对小范围和方向进行划分确定,在训练中忽视了对学生兴趣的了解,很多学生对自己也缺乏正确的认识,最终导致很多学生动画设计发展方向比较模糊,影响到动画设计的水平。
2.3 课程安排不尽合理
动画行业的发展,对动画设计人才也提出了更高水平的要求,重视人才综合素养和全面发展,这就需要动画设计人员能掌握美术、艺术、计算机等专业的知识,这对动画设计者未来的发展等也有重要的影响,但是从当前的动画设计课程教学现状来看,多是以美术和计算机教学为主,但是这两门课程之间的关联性不强,缺乏共通性,这样也影响到实际的教学效果,很多动画设计教学中只重视到理论讲解的重要性,忽视了对实践能力的培养,导致很多学生能很好地掌握相关的理论知识,但是最终的实践能力比较差,影响到后期的工作和学习。课程安排不合理还体现在随着动画设计行业的发展,动画设计的内容和技术手段等都发生了很大的变化,但是很多学校的课程教学还是沿用的传统的教学手段和方法,忽视了新的动画设计技术和手段的引进,也影响到教学的实际效果。
文章来源:《科技创新与应用》 网址: http://www.kjcxyyyzzs.cn/qikandaodu/2021/0324/1620.html
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