- · 《科技创新与应用》栏目[05/29]
- · 《科技创新与应用》数据[05/29]
- · 《科技创新与应用》收稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》投稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》征稿[05/29]
- · 《科技创新与应用》刊物[05/29]
一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风,提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说,必须加注说明。 二、不要超过10000字为宜,精粹的短篇,尤为欢迎。 三、请作者将稿件(用WORD格式)发送到下面给出的征文信箱中。 四、凡来稿请作者自留底稿,恕不退稿。 五、为规范排版,请作者在上传修改稿时严格按以下要求: 1.论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位(名称,省市邮编)等内容一份。 2.基金项目和作者简介按下列格式: 基金项目:项目名称(编号) 作者简介:姓名(出生年-),性别,民族(汉族可省略),籍贯,职称,学位,研究方向。 3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯数字分级编号法,一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表,表格上方应注明表序和表名。 4.参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定,采用顺序编码制。
科技创新背景下的高校第二课堂新职能暨教育下
作者:网站采编关键词:
摘要:在科技创新管理和乡村振兴战略大背景下,高校新职能的发挥面临着诸多挑战,而高校科技园也存在许多弊端和漏洞。同时,教育离乡是乡村振兴的最大拦路虎。因此,通过高校与乡村联合、
在科技创新管理和乡村振兴战略大背景下,高校新职能的发挥面临着诸多挑战,而高校科技园也存在许多弊端和漏洞。同时,教育离乡是乡村振兴的最大拦路虎。因此,通过高校与乡村联合、高校科技园下乡,将高校科技园的资源配置、创新发展与乡村振兴战略结合起来,搭建特色实践平台,实现产学研链条环节的完善,不但能弥补高校第二课堂的缺失,为高校科研团队创建更有利的科研环境,还能为乡村留住教育资源,吸引人才回流,促进乡村全面健康发展。
文章来源:《科技创新与应用》 网址: http://www.kjcxyyyzzs.cn/qikandaodu/2021/0610/2140.html
上一篇:关于提升辽宁民营企业科技创新发展的相关建议
下一篇:科技创新对企业绩效影响研究